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活动剪影

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2017-05-24 浏览量：0

陕西宝鸡陈仓区虢镇中学：内涵发展铸品牌

内涵发展铸品牌西府名校更辉煌 ——陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学发展展示　　在陕西省宝鸡市这块充满神奇的土地上，陈仓区虢镇中学正以崭新的姿态创造着一个又一个辉煌，不断展示着这所历史名校的风采。　…[查看详细]

2014-11-30 浏览量：0

北大附中：书院，温暖的小窝

“树上有一只窝，所有的鸟儿都会回来。” 书院，温暖的小窝　　今年“十一”长假期间，远在南京大学读书的李秋池赶回北京，和他的中学同学一道兴致勃勃地回到母校，参加第三届北大附中校友日活动。　　…[查看详细]

2014-11-04 浏览量：0

东北师范大学“牵手”基层破解教师培训难题

——东北师大探索教师培训新模式东北师大实习指导教师和实验区教师在研讨课件。（资料图片）　　【引子】2007年以来，随着国家基础教育保障机制的实施，教师的专业发展、知识更新在基础教育发展的新形势下上升为主要矛盾。…[查看详细]

2010-04-13 浏览量：0

“关注差异”：从办学理念到教师行动

与桐柏成为普陀区实验性示范性高中的殊荣相符的是不少学生和家长的“具体感受”。一位学生说：“在桐柏，我不仅顺利地念完高中考入了理想的大学，而且找到了一生发展的航标。”一位家长认为：“桐柏让我们看到了孩子的希…[查看详细]

2009-03-30 浏览量：0

构建规范的教师教育支撑体系

编前　　在一定意义上，教师的质量就是教育的质量，城乡教育的差距归根结底是教师的差距。要打造一支高素质的教师队伍，必须首先打造一支骨干教师队伍，通过骨干教师的示范、辐射，引领整个教师队伍素质不断提升。因此，在已…[查看详细]

2009-03-26 浏览量：0

基于课例的校本教研有效策略

课例研讨作为校本教研的一种活动形式，在促进教师专业发展、提高研讨实效等方面发挥着积极的作用，目前已成为许多学校开展教研活动的重要形式。那么，怎样更好发挥这种教研形式的作用，使之真正成为教师发展的一个平台…[查看详细]

2008-10-30 浏览量：0

区域推进“智慧课堂、快乐校园”的若干思考

　2007年夏，浙江东阳凭借“教育之乡”高位运行的质量优势和后五年教育内涵发展战略，率先提出了“用教育智慧打造有智慧的东阳教育”的行动理念。去冬今春，作为一种理想和方向的“智慧课堂、快乐校园”主题创建活动，在…[查看详细]

2008-10-24 浏览量：0

如何在语文课堂上培养和谐人格

山东省枣庄市第八中学；山东沂水教育局语文文本是前人先贤的思想与精神在当下世界的延续，闪烁着前人先贤的智慧与情感。它是动态的，有生命的，隐藏着前人先贤丰富的思想，崇高的精神，内涵着价值，孕育着世界，表达着人性的真、善…[查看详细]

2008-09-12 浏览量：0

时代召唤创新型校长

伴随新世纪的到来，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。而民族素质的提高，创新精神的培养，关键在教育。教育能否办好，首先取决于校长的创新意识。所以，探讨创新型校长的素质，对于深化教育改革，全面贯彻落实…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

新课程理念下如何上好语文复习课

复习是语文教学过程中非常重要的一环，在语文教学中有其他教学环节不可替代的作用。新课程又是教师讲解，又是学生练习，又是分组讨论，重点难点条分缕析，生怕学生漏掉哪怕一丁点儿的知识；而一到复习课，有的教师就束手无策了…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

论情感教育的功能

情感教育，是一切成功教育的基础。对学生进行情感教育就是对学生进行情商教育。心理学研究证实：对人“情商”的开发和教育，可以有效地让他了解和驾驭自己的情绪、情感、心理和意志。如果一个人能了解和驾御自己的情感…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

在兴趣中教会学生识字

作为一名农村小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低，会对他今后的继续学习产生直接的影响。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？十几年的工…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

千军万马何必共挤高考“独木桥”？

中国的高校是从1995年开始扩招的，历时10多年，使中国的高等教育由精英教育跨进了大众化教育的行列。随着高校毕业生人数的增多，尽管社会上出现了读书贵、大学文凭贬值和大学生就业难等现实问题，但千军万马挤高考“独木…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

构建人本、和谐、发展的精神家园

国际21世纪教育委员会提出的《教育——财富蕴藏其中》报告强调，要把人作为发展中心。现代的学校管理就应确立“以人为本”的管理理念，努力把学校办成教师实现人生价值和学生持续成长的绿洲、精神生命得以激扬的家园…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

名师培养战略的实施途径与方法

潍坊市奎文区幸福街小学结合学校工作实际，经过不断探索实践，在教师专业发展和名师培养方面取得了一定的成果，取得了自己较为成功的经验。我们的具体做法是：一、抓住一个关键　　几年来，我们抓住教师队伍建设这一关键…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

中学政治教学的改革与创新

21世纪，知识经济已初见端倪，社会的进步与经济的发展，要求以知识的应用、传播、增值来参与国际竞争。我市毕业年级的政治教学，从面上看，差距大，创新意识不强，平日教学虽然框架改了，但意识观念改革不大，课堂改革质量不高，学生…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

“三维一体”评价机制促进学生自主评价

评价是教育教学工作的指挥棒，更是教育教学的热点和难点。什么样的评价才能适应课改需要，促进教学效益的提高，也是我校一直探索的课题。上个世纪90年代末，我校开展了《小学生素质综合评价》的课题研究，并召开现场会，在全…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

让师生对话激起课堂生命力

新课程把教学过程的实质定位为生命的提升过程，把教学过程的实现形式定位为交往互动。而师生对话是交往互动的最基本的形式和特点：对学生而言，就是主体的凸现、个性的彰显、思维的开放；对教师而言，就是平等和谐、生命活…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

悉心培养良好习惯打好学生人生底色

■　实践找好载体养习惯杜术苍：为了实施“我最美”的办学思想，我们追求管理的和谐之美、人与环境的和谐之美和人与人的和谐之美，并找好提高德育实效性的载体，把美德化为儿童的习惯。一是童谣进校园。童谣…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

“同课同构”与“同课异构”

上午一口气听了三节语文课，有“三同”：同年级，八年级；同样的课，鲁迅先生的散文诗《雪》；同样的课堂设计：自由读——讲解“南方的雪”——“北方的雪”——作者更喜欢哪个地方的雪——对比与“借景抒情”——练笔2008年那…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

将“自选同桌”进行到底

现状：曾听一位老师抱怨：每次排座位我都是经过了深思熟虑，权衡利弊，针对每个孩子的特点，安排有利于他们发展的同桌坐在一起。可是，我的一片苦心，偏偏让孩子们不领情，每次来我处打小报告的同学络绎不绝。这还不算，我还要承受…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

语文教学中的朗读训练

小学语文教学的目的，是指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。在听说读写的训练中，进行思想品德教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

追寻失落的精神家园

优秀学生马加爵杀害自己的同窗好友，17岁的中学生杀害对自己严格管教的母亲，沉迷网络游戏的儿子持刀向母亲索要钱财…… 如果有人问：你爱孩子吗？父母会说：爱！学校会说：爱！社会会说：爱！可是，生活在爱的蜜罐里的孩子们，为何他…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

加强和改进未成年人思想道德建设

一、当代高中学生中存在的突出问题当前高中学生的心理健康问题：1.学习压力感——由学业带来的心理压力。2.偏执——偏于固执，总觉得大多数人不可信任，自以为是。3.敌对——经常与人抬杠；或者有打人冲动。4.人际关系紧…[查看详细]

2008-06-08 浏览量：0

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