华中师范大学第一附属中学（简称“华中师大一附中”）前身为中南实验工农速成中学，由潘梓年、赵君陶等著名革命教育家于1950年9月创建。1985年更为现名，前国家主…[查看详细]

2021-06-03  浏览量：0

福州高级中学坐落于闽江南岸的烟台山之巅，依山傍水的良好位置赋予福高灵动的生命，被誉为“烟山明珠”，福建省环境保护厅和教育厅联合授予“省级绿色学校&…[查看详细]

2021-06-03  浏览量：0

北京市朝阳区实验小学始建于1956年，坐落于北京市朝阳区幸福一村，至今已有六十多年历史，是一所具不断焕发青春的现代化实验学校。目前，学校已经建成40余个一流的舞蹈形体…[查看详细]

2021-06-03  浏览量：0

教育思想是根基，教育理想是嫩绿的胚芽。如何让真善美的教育理念落地生根，杏林春暖，桃李满天？构建课程和课堂改革是主要途径。唯有将真善美的理念与课程建设、课堂教学相…[查看详细]

2021-06-03  浏览量：0

北京市第十二中学始建于1934年，是北京市丰台区唯一一所市级重点中学，北京市首批14所高中示范校之一，国内加入世界名中学联盟的15所学校之一。
目前，学校拥有87个…[查看详细]

2021-06-03  浏览量：0

哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。 [3-4] 为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院（Harvard College）”，而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学（Harvard University）”。…[查看详细]

2021-05-04  浏览量：0

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟（C9）、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。…[查看详细]

2021-05-04  浏览量：0

奉贤中学创办于1914年，是一所具有深厚文化和历史底蕴的百年名校。2004年学校异地新建，2007年被上海市教育委员会命名为上海市实验性示范性高中。学校占地350亩，建筑面积近10万平方米，校园环境幽雅，河湖桥路纵横交错，绿化率…[查看详细]

2021-03-25  浏览量：0

海安市海陵中学地处江苏省南通海安市长江西路59号，学校发轫于民国时期（1939年）曾任江苏省省长的爱国老人韩紫石先生创办的私立紫石学堂，传承于1998年创办的江苏省海安高级中学，2004年更名为海安市海陵中学。学校南北两校区…[查看详细]

2021-03-25  浏览量：0

一、简 介东莞市粤华学校是一所集小学、初中、高中、国际部于一体的全日制、全寄宿制大型高端民办学校。学校背枕黄公山，毗邻同沙水，坐落在市区两大“绿肺”——同沙生态园和虎英公园之间。学校占地300余亩，现有141个教…[查看详细]

2021-03-25  浏览量：0

江苏省昆山市新镇小学“一家·一课程”家校共育的核心理念是尊重每个家庭的特殊性，创造个性化的家校连接。学校面向全体家长开展“发现我的教育经验”活动，鼓励家长反思陪伴教育孩子的经历，再聘请专家指导梳理，帮助家长从…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

为解决家长学校针对性不强的问题，提升培训效果，近年来，江西省弋阳县方志敏中学组织了名为“相约星期六”的家长学校活动。学校利用星期六组织开展“菜单式”培训。每学期开学初，学校列出“主题菜单”，让家长有针对性地选择…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

为帮助教师适应教育信息化2.0时代角色，解决信息技术应用能力不足问题，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学开展线上专题课程学一学、主题研讨议一议等活动，更新教师理念；制定《景瑞小学一师一优课课堂有效诊测量表》，建立教师云档…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

四川省成都高新区实验小学坚持教师“人人有为，人人重要”的人才观，不断完善教师考核评价制度，评价结果不仅作为教师专业发展的改进依据，同时也作为奖励依据。在绩效分配方面，学校大胆改进，每月除基础绩效奖励外，设超工作量奖…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

在一些学校，出现了教师不愿意当班主任的现象。河南省郑州二中从2011年开始在班主任队伍建设上下功夫，坚持班主任工作优先，效果显著。学校的主要经验如下：一是建设班主任工作组织系统。学校成立领导小组和专家委员会，负责领…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

学校内部治理体制机制难题的破解，很大程度取决于怎样激活中层干部。浙江万里教育集团进行了如下探索：一是建立中层干部任期制度和述职制度。干部任期内，要求结合学校的办学目标和自身岗位特点制定任期目标。三年任期结束…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

从2017年起，上海市崇明区明珠小学开展了以增加户外活动时间为重点的“光明行动”。学校在确保每个10分钟课间及“四课二操二活动”（每周4节体育课、2节体锻活动课；每天1次广播操、2次眼保健操）常规户外活动的基础上，每天再…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

江西省萍乡市麻田中心学校是一所山区农村小学。学校积极响应“一县一品”工程建设，以摔跤这一传统项目为突破口，为学校的整体发展注入了活力。学校把“摔跤进课堂”作为校本课程开发的起点，将每个班级的体育课安排两节连…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

江苏省常州市武进区星河实验小学将劳动教育作为沟通“五育”并举的桥梁，通过劳动教育课程群树德、增智、强体、育美。一是小帮手·家园生活课程。孩子自己制订家务劳动清单，让家务劳动更有乐趣，激发学生参与的主动性。二…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

针对“有教育但缺少劳动教育，有课程但缺少劳动教育课程，有劳动教育课程但不系统，有劳动教育但机制不健全”等问题，河南省郑州高新区艾瑞德国际学校经过9年的持续探索，构建了四园联动劳动教育校本体系。该体系包含四部分内…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

为解决农村中小学生负担逐年加重的问题，浙江省淳安县梓桐镇中心小学打出了一套强有力的“减负组合拳”。一是保证学生运动和休息时间。所有学生必须参加大课间活动。除广播操等常规项目外，还有体验VR眼镜、乐高机器人、…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

初中是学生学业两极分化的关键时期，浙江杭州余杭区临平城东中学以作业精细化管理为抓手促进教育教学质量提升。一是明确作业管理规范。学生课后及时上交课堂笔记或课内练习作为常规作业，体现听课质量。对作业上交情况严…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

为了解决农村学生回家没书读、不读书的问题，海南省保亭中学将学校图书馆的10万册藏书放置到学校其他场所，实施“开放式自主阅读”。学校开设并编写了名为“阅读与成长——开放式自主阅读”校本课程，设立阅读课、自主阅读…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

高中阶段学生面临极大的升学压力，也是他们要作出人生选择的重要时期，而生涯规划指导往往与高中生的具体学习、生活关系不大。近年来，华南师范大学附属中学尝试将学生发展指导全面渗透到学校的各个领域。学校研发了一套基…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0

江苏省徐州市第一中学以“六全路径”作为推进育人方式改革的抓手，带动学校育人方式的整体转型，促进学生全面而有个性的发展。“六全路径”即学生自接到录取通知书始，高中三年时间里，全体学生选修足额学分的校本课程，全体学…[查看详细]

2021-03-11  浏览量：0