互联网的深入应用，冲击的不仅是经济发展，传统教育模式也正面临着挑战。近几年在全球掀起热浪的慕课、翻转课堂、微课、云计算、大数据等技术层面的广泛应用，打破了人们对传统教育的理解，学习不再局限于课堂、学校内，只要有网络，就能随时随地学习。
学习模式的变化，也引发了人们对未来课堂、未来教育的思考。作为全国中小学教育改革的试验田，华东师范大学未来课堂中心不断地把新技术、新理论应用在教学实践中。那么，未来课堂究竟长什么样呢?去华东师范大学的未来课堂中心看看，也许就能揭开答案。
鉴于目前慕课、微课的发展情况来看，视频课程将是未来教育的一个重要学习资源。因此，未来课堂中心结合了慕课、翻转课堂的理念，采用教育云录播解决方案，即教育资源云平台配合前端的录播系统，构建了一个共享资源平台，学生课前、课中、课后都能从该平台获取需要的资源。
作为国内教育技术在新世纪发展的出来的代表，录播系统实时地记录了师生互动、教师板书等授课环节，并把资源存储在教育资源云平台。学生通过访问平台即可打破时空限制，进行自主学习。通过在云平台上设置名师教研室、精品课、优课推荐等版块，向学生提供原汁原味的优质教育资源，学生可根据兴趣选择不同优秀教师的课程进行学习，一改传统教育只能师从一师的旧况。
无边界课堂除指向线上学习外，更包括跨区域的远程教学。在华东师大的未来课堂中心，我们看到，通过录播系统和网络连接，偏远山区学校的学生也能与上海的学生同上一节设计新颖、趣味性强的课程，还能与城市里的老师、同学进行实时互动。优质教育资源跨越了空间的限制，真正实现了课堂无边界的意义，缩小城乡教育之间的鸿沟。
随着“互联网+”在教育领域的进一步发酵、深入，我们可以预见，未来教育、未来课堂的边界将会无限大，学习将不会被国籍、语言、时间和空间所限制，教育公平不再是难以实现的梦想。
为了贯彻十九大精神，为了追求更美好、更理想的未来教育，为了实现让“孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”的期盼，教育部学校规划建设发展中心深入推进未来学校研究与实验计划，探索建立未来学校的基础框架，决定发布第二批未来学校（中小学、幼儿园）实验研究课题。
研究内容
《未来学校（中小学）课题指南》与《未来学校（幼儿园）课题指南》所列条目
选题范围
根据《未来学校（中小学）课题指南》和《未来学校（幼儿园）课题指南》所列条目确定申报内容。申报人也可参考课题指南自行确定条目进行申报。
参与对象
未来学校研究与实验计划重点研究基地，对未来学校有研究的研究机构、专家学者、一线管理人员及教师，从事教育专业化服务的企业及研究人员，中国教育智库网会员联盟单位或个人会员，其他自愿申报的机构或个人。
申报方式
以课题研究形式申报
围绕一类课题下的若干条目进行研究，课题研究成果包括论文和相关条目两个部分，中心以课题经费的方式予以资助。每个申报人（组）限报一个课题。
以条目撰写形式申报
就一个或多个条目进行撰写，中心以专家费的方式予以资助。每个条目可由一个或多个申报人作为撰写人，每个申报人可以选择一个或多个条目撰写。
成果要求
课题研究成果要求
贯彻十九大精神，体现素质教育要求；
以当代前沿教育思想为指引，体现创新性；
以总结既有经验和案例为基础，体现实践性和可操作性；
论文所含图形、表格、示例等内容占全文比重不低于40%。
条目撰写成果要求
符合课题研究成果第2—3项的规定；
内容图文并茂，文字描述篇幅1000—2000字（不包括图示、案例和附录），另附案例和相关文献的附录；
每个条目的规定结构为：（1）概述；（2）指导原则；（3）实施重点；（4）案例；（5）附录（包括但不限于相关的重要文件、论文、资料的概述或目录）；
若撰写人认为确属本指南核心内容，可以分拆条目或设立子条目；需要对高中、初中、小学分开的，可分设条目；分拆条目被采纳后，按分拆后的条目支付专家费。
经费资助
本批课题资助经费总额为300万元，并将视课题申报情况追加资助额度。其中，课题研究资助经费根据研究成果交付进度分期支付，并签订课题研究委托协议。
参与形式
未来学校研究与实验计划重点研究基地、定向委托的专家由教育部学校规划建设发展中心直接签订委托协议，并按中心未来学校课题研究经费管理办法支付费用。
其他申报机构或个人可采取书面申请的方式，也可登录中国教育智库网（www.eduthink.com.cn）课题申报系统进行网上申报。书面申请的课题申报人应填写申报书，并将课题申报书邮寄至课题组。
课题研究和条目撰写采取分期审核的原则，成熟一批确定一批，不进行统一评审。
课题研究成果和条目撰写成果经评审通过的，颁发采纳证书。成果突出的，将聘请为未来学校研究院理事、学术顾问、高级研究员、研究员等职务。
附件1-未来学校（中小学）课题指南.doc
附件2- 未来学校（幼儿园）课题指南.doc
附件3-《未来学校2020指南》研究课题申报书.doc
附件4-《未来学校2020指南》条目撰写申报书.doc