教育信息化建设专题培训班

2021-05-04 12:43:49  来源：

教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。为办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，教育信息化必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。江苏师范大学继续教育学院对此进行了分析研判和梳理规划，立足“淮海经济区优势”，整合众多江苏师范大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊和商界领袖等一流师资资源，充分以培训学员需求为前提，“量身定制”个性化的教学方案。  
【培训对象】各省市、自治区及直辖市教育系统干部。
【培训时间】根据委托单位需求定制培训时间。
【培训方式】理论授课、现场教学、分组研讨相结合。
【培训师资】北京师范大学专家教授。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】北京师范大学颁发的“北京师范大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制。
培训课程
教学质量提升与教师队伍建设技术赋能：
多媒体教学课堂形态的变革与创新教学中的极简信息技术
大数据在教育分析决策和教学服务中的应用
基于教育大数据的精细诊断与精准教学
基于学生的发展构建网络学习空间
普通高中生涯规划教育的实践思考
推进基础教育优质均衡发展
教育扶贫的实施策略
智慧教育与未来学习——区域和学校教育信息化推进的策略
互联网+时代的中学校园智慧教育建设
数字校园到智慧教育建设的案例分享
推进教育基础设施建设在线化、智能化、生态化
数字校园的资源开发与土地利用
大数据时代信息技术的应用与管理
把握教育信息化2.0发展机遇，以信息化技术支撑引领高等教育改革创新
“互联网+”背景下，信息技术深度融合课堂教学改革初探
信息技术在特殊教育中的应用
教育系统内部控制的误区、风险与对策
信息意识与数字化逻辑
信息化领导力与区域教育信息化规划
新时期信息技术课程创新发展